大 班 语 言 活 动 ： 下 雨 的 味 道
教 师 ： 张 玉 琴
设 计 意 图 ：《 指 南 》指 出 ，应 引 导 幼 儿 感 受 文 学 作 品 的 美 。雨 天 ，幼 儿 喜 欢 站 在 走 廊 上 ，想 用 手 去 接 雨 滴 、想 在 雨 中 奔 跑 、想 用 脚 踩 水 ，有 的 闭 着 眼 睛 竖 起 鼻 子 闻 着 雨 水 的 味 道 。《 下 雨的 味 道 》是 一 本 有 唯 美 意 境 的 散 文 类 图 画 书 ，这 本 图 画 书 以“ 下雨 前 、等 下 雨 、雨 下 之 后 ”这 一 时 间 线 索 为 幼 儿 营 造 了 一 个 诗情 洋 溢 、 富 有 趣 味 的 雨 中 世 界 。 因 此 ， 设 计 了 本 次 活 动 。
一 、 活 动 目 标
1. 仔 细 观 察 画 面 ， 感 受 不 同 雨 境 中 小 动 物 的 心 情 ；
2. 敢 于 想 象 ， 大 胆 使 用 叠 词 描 述 下 雨 的 味 道 ；
3. 感 受 语 言 美 与 意 境 美 ， 激 发 对 大 自 然 的 热 爱 之 情 。
二 、 活 动 准 备
1. 经 验 准 备 ： 幼 儿 有 雨 天 嬉 戏 的 体 验
2. 物 质 准 备 ：《 下 雨 的 味 道 》 PPT、 儿 歌 《 下 雨 的 时 候 》 、轻 音 乐 等
三 、 活 动 重 难 点
1. 理 解 绘 本 内 容 ， 感 受 下 雨 的 味 道 ， 体 味 散 文 诗 的 美 ；
2. 尝 试 使 用 叠 词 表 达 下 雨 的 味 道 。
四 、 活 动 过 程
（ 一 ） 儿 歌 导 入 ， 引 发 幼 儿 绘 本 阅 读 兴 趣
师 ： 小 朋 友 们 ， 我 们 刚 才 听 到 的 是 什 么 儿 歌 呀 ？ ...... 对 ，是《 下 雨 的 时 候 》！老 师 特 别 想 知 道 小 朋 友 们 在 下 雨 的 时 候 做什 么 ？
师 ： 小 朋 友 们 觉 得 下 雨 是 什 么 味 道 ？ 为 什 么 ？
师 ：今 天 呀 ，老 师 给 大 家 带 来 一 本 特 别 有 趣 的 绘 本《 下 雨的 味 道 》，这 里 面 的 小 动 物 对 下 雨 的 味 道 也 有 他 们 的 自 己 的 想法 呢 ， 我 们 一 起 来 看！
（ 二 ） 教 师 引 导 ， 初 步 感 知 猜 想 故 事 情 节
1. 观 察 封 面 ， 初 步 了 解 散 文 主 题
师 ： 这 是 书 的 封 面 ， 在 封 面 上 你 们 看 到 了 什 么 ？ （ 天 气 、小 动 物 ）--着 重 让 幼 儿 观 察 小 动 物 在 雨 中 快 乐 地 跑 下 山 的 形 象 。
2. 教 师 提 问 ， 引 发 幼 儿 猜 想 故 事 情 节
（ 1）师 幼 共 读 图 画 书 1-7 页 ，了 解 下 雨 前 小 动 物 们 的 心 情 。
师 ：小 朋 友 们 看 ，天 空 中 有 什 么 ？“ 快 下 雨 了 ，有 没 有 闻到 下 雨 的 味 道 ？ ” 这 句 话 是 谁 说 的 ？ 你 从 哪 里 看 出 来 的 ？小 动 物 们 觉 得 下 雨 是 什 么 样 的 呢 ？ 我 们 跟 着 小 动 物 们 来看 一 看 。
3. 师 幼 共 读 ， 引 导 幼 儿 解 读 画 面 关 键 信 息
（ 1） 阅 读 8-13 页 ， 了 解 等 雨 时 小 动 物 们 的 心 情
师 ：小 朋 友 们 ，你 们 看 到 了 什 么 ？ 这 是 哪 里 ？ 它 觉 得 下 雨是 什 么 味 道？
师 ： 这 是 什 么 ？ 它 觉 得 下 雨 是 ...... ？ 你 们 去 过 海 边 吗 ？ 海边 下 雨 会 是 什 么 味 道 ？
师 ：热 热 的 气 息 在 哪 里 ？ 从 哪 里 看 出 来 的 ？ 你 们 打 开 过 电饭 煲 吗 ？ 什 么 感 觉 ？ 热 热 的 气 息 感 受 到 了 吗 ？
师 ： 小 牛 在 干 什 么 ？ 它 觉 得 下 雨 是 什 么 味 道 呢 ？
（ 2） 阅 读 14-19 页 ， 猜 测 小 动 物 等 雨 时 的 情 绪 变 化
师 ：这 什 么 要 到 山 顶 啦 ？ 小 动 物 们 在 干 什 么 ？ 从 哪 里 看 出来 它 们 睡 着 了 ？（ 播 放 下 雨 的 声 音 ）那 我 们 也 一 起 闭 上 眼 睛 来 等 等 吧 ，咦 ，发 什 么 了 什 么 ？ 它 们 睡 着 了 怎 么 知 道 下 雨 了 呢 ？
（ 重 点 ： 鼓 励 引 导 幼 儿 用 书 面 语 言 表 达 ， 在 19 页 请 幼 儿推 测 接 下 来 雨 到 底 下 了 没 有 。由 于 幼 儿 已 经 阅 读 了 封 面 ，初 步了 解 了 散 文 的 主 题 ，所 以 做 出 推 测 对 幼 儿 来 说 是 有 迹 可 循 的 。）
（ 3） 阅 读 20-23 页 ， 引 导 幼 儿 关 注 乌 云 、 雨 点
师 ： 咦 ？ 发 生 了 什 么 ？ 它 们 为 什 么 要 跑 ？ 会 去 哪 里 ？
（ 重 点 ：师 幼 共 同 观 察 画 面 ，教 师 针 对 画 面 的 关 键 信 息 进行 提 问 ，引 导 幼 儿 关 注 情 节 的 发 展 ，并 能 用 书 面 语 言 完 整 讲 述画 面 。 ）
（ 4） 阅 读 24-27 页 ， 了 解 小 动 物 下 雨 时 的 心 情
师 ：那 雨 来 到 哪 里 了 ？ 这 里 的 雨 水 会 是 什 么 味 道 的 呢 ？ 为什 么 ？ 下 雨 时 小 动 物 们 的 心 情 怎 么 样 呀 ？
师 ： 你 们 觉 得 雨 还 会 是 什 么 味 道 ？ 你 在 哪 里 闻 的 呢 ？
（ 重 点 ：引 导 幼 儿 关 注 面 包 店 和 书 店 ，杂 货 店 和 花 店 ，并用 书 中 的 语 言 ， “ 那 雨 — — 穿 过 … … ” 进 行 总 结 。 ）
（ 5） 阅 读 28- 31 页 ， 了 解 小 动 物 下 雨 后 的 心 情
师 ：小 动 物 们 在 做 什 么 ？ 它 们 回 家 要 做 些 什 么 ？ 为 什 么 要洗 热 水 澡 ， 喝 红 豆 汤 ？
（ 重 点 ：主 要 关 注 画 面 有 哪 些 角 色 ，以 及 角 色 的 表 情 和 动作 。请 幼 儿 联 系 自 己 的 生 活 经 验 说 一 说 小 动 物 们 回 家 之 后 要 做什 么 ，为 什 么 要 洗 个 热 水 澡 ，喝 碗 红 豆 汤 呢 ？ 帮 助 幼 儿 了 解 淋雨 之 后 怎 样 保 护 自 己 不 生 病 。）
（ 三 ） 教 师 示 范 ， 引 导 幼 儿 整 体 理 解 情 节
师 ：这 节 活 动 小 朋 友 们 学 习 了 一 首 特 别 有 趣 、优 美 的 散 文诗 ， 它 的 名 字 是 什 么 呢 ？
师 ： 下 雨 的 味 道 ？ 是 不 是 像 ....... ？
师 ： 那 雨 --穿 过 ...... ？
（ 四 ） 完 整 欣 赏 ， 再 次 体 味 散 文 诗 的 意 境
师 ： 我 们 再 来 完 整 的 欣 赏 下 这 首 散 文 诗 《 下 雨 的 味 道 》 ，一 起 感 受 下 雨 的 味 道 是 什 么 ？
师 ：小 朋 友 们 ，请 说 说 自 己 觉 得 下 雨 的 味 道 是 什 么 样 的 ？
（ 重 点 ： 鼓 励 幼 儿 用 “ 咸 咸 的 ” “ 湿 湿 的 ” 等 叠 词 来 表 述 ）
（ 五 ） 活 动 延 伸 ， 鼓 励 幼 儿 尝 试 仿 编
师 ：小 朋 友 们 想 一 想 ，雨 还 会 穿 过 哪 里 呢 ？ 那 里 的 雨 会 是什 么 味 道 呢 ？ 请 自 由 活 动 时 间 和 你 的 同 伴 讲 一 讲 。
五 、 活 动 反 思
《 下 雨 的 味 道 》蕴 含 了 关 于 自 然 与 社 会 的 丰 富 内 容 ，清 新的 画 面 、唯 美 的 意 见 ，调 皮 的 人 物 等 均 符 合 幼 儿 年 龄 特 点 ，幼儿 有 丰 富 的 雨 天 生 活 经 验 ，选 材 具 有 一 定 的 适 宜 性 。活 动 依 据“ 下 雨 前 、 等 下 雨 、 雨 下 之 后 ” 这 一 线 索 ， 采 用 启 发 式 提 问 ，循 循 善 诱 ，巧 妙 追 问 ，引 发 幼 儿 对 绘 本 的 深 入 思 考 ，鼓 励 幼 儿大 胆 用 叠 词 “ 咸 咸 的 ” “ 湿 湿 的 ” 表 达 自 己 心 中 下 雨 的 味 道 ，感 受 散 文 诗 带 来 的 意 境 美 和 语 言 美 ，萌 发 对 大 自 然 的 热 爱 。整个 活 动 过 程 设 计 合 理 ， 幼 儿 参 与 度 高 ， 效 果 良 好 。
