为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，引导广大学生党员准确把握学前教育发展的时代方位与政策导向，12月3日，学前教育学院依托“红烛幼教”党建品牌，组织“立品”学生党员先锋示范团队开展“解读‘十五五’规划，推动学前教育提质增效”专题学习会。主讲人成乐同学围绕“办好人民满意的教育”根本要求，结合学前教育专业特色与“红烛精神”实践路径，系统解读了新时代学前教育提质增效的核心内涵与实践方向。

成乐同学首先从“把握学前教育的时代方位”切入，指出党的二十届四中全会明确提出“办好人民满意的教育”，为教育强国建设指明了战略任务。她结合“十五五”规划中“推动基础教育扩优提质”与“学前教育优质普惠发展”的具体部署，强调学前教育正从“幼有所育”迈向“幼有优育”新阶段。她进一步分析“健全与人口变化相适应的教育资源配置机制”的现实要求，阐明学前教育资源优化配置的紧迫性与战略意义。

在解读“提质增效的核心要义”时，她聚焦课程创新与师资建设两大路径：课程提质，结合地方实践案例，如将非遗、乡土资源融入园本课程，开发生活化、游戏化的特色课程；师资锻造：围绕“弘扬教育家精神，培养高水平教师队伍”要求，通过分层培训、跨园研修等方式推动教师专业成长。

在“探索幼教实践创新路径”部分，她强调资源优化与协同育人并重：资源增效，通过新建改扩建、集团化办园等方式，实现学前教育资源扩容与共享；协同增效：推动家庭、幼儿园、社区三方联动，通过家长课堂、社区活动、延时服务等形式，构建育人合力，切实回应民生期盼。

最后，成乐呼吁同学们要牢记“青年担当”，主动将个人发展融入国家学前教育发展大局，不断提升专业能力与实践智慧，在“幼有优育”的时代进程中贡献青春力量。

课后，同学们纷纷表示，本次学习紧密围绕国家政策与专业实践，既有理论高度，又有案例支撑，为大家明确了新时代学前教育人的职业定位与发展路径。学院将继续依托“一站式”学生社区平台，推动党建与专业教育深度融合，助力学生在学思践悟中成长成才。