4月29日下午，学前教育学院与西安市新城区华山幼儿园组织开展了幼儿园社会领域教学观摩和研讨活动。本次活动自上学期开始策划，聚焦幼儿社会领域核心经验，依托园本课程实践，双方多次深入研讨，共同商讨确定了联合教研计划，在帮助幼儿园构建系统性社会领域课程体系过程中，打磨形成了多节高质量教学活动。学院社会领域课程教学团队教师赵四鸿、郑洁，西安市新城区华山幼儿园园长薛敏及其教研团队，以及学院2024级170余名学生参加活动。活动由幼儿园教研主任陈翠主持。

活动伊始，陈主任围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标，对幼儿园社会领域课程的目标体系、内容框架与生活化、游戏化实施策略进行了系统解读，全面展现了幼儿园立足幼儿发展需求、深耕社会领域教育的实践成果。基于教学实践经验梳理出的系统性课程体系，有效弥补了学前教育专业学生课堂理论与真实情境之间的认知缝隙。

随后，师生共同观摩了两节社会领域集体教学活动--《我们的叔叔》和《让我来帮帮你》，两节活动分别围绕大班幼儿社会角色认知和亲社会行为发展，通过创设游戏化情景、小组合作交流、紧密联系生活经验等方式展开，充分体现了游戏和日常生活在促进幼儿社会性发展的独特价值。

观摩结束后，开展了以“现场·反思·共生”为主题的联合教研沙龙。授课教师从设计意图、活动目标、重难点及实施效果等方面进行教学反思。研讨环节气氛热烈，我院学生与一线教师积极互动，围绕活动设计、师幼互动、幼儿社会性发展等话题展开深入交流。最后，赵四鸿、郑洁两位老师结合专业理论对教学活动进行精准点评，高度肯定了活动亮度，又提出了针对性改进建议，为幼儿园社会领域教学质量提升及高校学前教育专业教学实践聚力赋能。

本次联合教研活动充分整合高校与幼儿园多方优质资源，既促进了幼儿园社会领域课程的专业化发展，又推动了学院课程教学改革与实践育人深度融合，有效缩短了学生理论学习与教育实践之间的差距，生动体现了“校—园”协同育人的实践成效。未来，双方将持续深化教研联动，优势互补，探索更多可推广、可落地的协同育人路径，助力高质量学前教育人才培养。