本周的幼儿园，来了一群特别的"故事老师"。

他们来自学前教育学院尚美学生党员先锋队，带着绘本走进教室，和孩子们开启一段温暖的故事旅程。

本次绘本讲读实践依托学院“驻园式”人才培养模式开展，旨在深化“红烛幼教”党建育人品牌建设，扎实推进“未来幼师”专业化学风建设工程。活动前期，先锋队队员开展集体研讨，精心遴选绘本资源，围绕讲读节奏、课堂提问、师幼互动等环节反复打磨教学设计。

课堂现场，队员们充分发挥学前教育专业特长，巧用多元方式调动幼儿参与热情。一人分饰多角，变换声线演绎故事角色；借助手偶道具，引导幼儿沉浸式走进故事情境；俯身走近孩子，结合绘本画面抛出问题，顺着故事情节开展对话互动。正如陈鹤琴先生所言：要了解儿童心理，认识儿童，才能谈到教育儿童。孩子们凝神倾听，目光追随绘本画面，踊跃举手，大胆表达自己的猜想与内心感受，师幼互动氛围热烈融洽。

绘本讲读结束后，队员们及时开展实践复盘，认真梳理活动中的亮点与不足，在真实的园所保教场景中积累一线教学经验，锤炼保教实践本领。同学们认真写下实践心得，记录自身的成长反思：有初次直面幼儿的心态突破，有对幼儿心理更加深刻的理解，也有对教学设计、课堂把控的复盘改进，字里行间流露着对幼教事业的热忱与思考。

此次绘本进班实践，是尚美学生党员先锋队践行“未来幼师”成长要求的一次生动实践，也是“红烛幼教”党建育人品牌扎根保教一线的鲜活缩影。

故事暂时落幕，但陪伴从未止步。下一本绘本，我们期待再次与孩子们温暖相遇。