蔺素琴，女，1979年生，教育学博士，副教授，硕士生导师。主要研究领域为教育基本理论、班主任胜任力和幼儿创造力等。主持陕西省社会科学基金项目、陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目等省级课题3项。在Frontiers in Psychology、《心理与行为研究》等国内外刊物发表学术论文多篇。出版专著《班主任胜任能力实训》（高等教育出版社）1部，主编教材2部。获陕西省基础教育教学成果奖3项、陕西省高等教育教学成果奖1项。主讲省级线下一流本科课程1门。

一、论文

1. Thinking Style Moderates the Impact of the Classroom Environment on Language Creativity[J]. Journal of Intelligence（SSCI）, 08 January 2024. 第一作者.

2. Brain-to-brain synchrony during dyadic action co-representation under acute stress: evidence from fNIRS -based hyperscanning[J]. Frontiers in Psychology（SSCI）, 06 September2023. 第一作者.

3.创造力的领域性研究进展:从对立到融合的转向[J].心理与行为研究(CSSCI),2016,14(3)426-432.第一作者.

4.教研员指导教学策略研究：情境界定理论的视角[J].教育发展研究（CSSCI）,2019,(10)66-77.第二作者.

5.面孔重复启动效应:知觉结构和语义表征的贡献[J].心理与行为研究（CSSCI）,2011.第二作者.

二、课题

1.主持，陕西省社会科学基金项目：陕西民办高校教师队伍建设——成就、问题与对策（13N151），2013，已结题。

2.主持，陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目：陕西省幼儿园主班教师专业发展现状与提升策略（2021ND0324），2021，已结题。

3.主持，西安市社会科学规划基金项目：西安市民办高校教师队伍现状及发展策略（13EA22），2013，已结题。

4.主持，西安市2021年度社科规划基金文理专项项目《西安市幼儿园创新活力及幼儿创造力培养研究》（2021ZDZT15），已结题。

5.参与2021年教育部首批新文科研究与改革实践项目《新时代幼儿园教师岗位胜任力的模型建构及其职前培养的研究与实践》（2021040014），在研。

6.主持西安文理学院教改项目《学前儿童科学教育》，2023，已结题。

三、著作及教材

1.《班主任胜任能力实训》，高等教育出版社，2019，独著。

2.《教育心理学》，西北大学出版社，2021，第二作者。

3.《班主任工作概论》，山西教育出版社，2012，第二作者。

四、业务获奖

1.陕西省基础教育教学成果奖特等奖，《愿育·能育·乐育·善育：高中班主任综合育人能力培养模式创新与实践》，陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅，2024年，第二完成人。

2.陕西省第十一届基础教育教学成果奖一等奖，《建构活动育人体系, 培育学生核心素养：班主任胜任能力实训模式与实践探索》，陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅，2020，第二完成人。

3.陕西省高等教育教学成果奖二等奖，《“四融合、三取向、三维度”的学前教育专业课程体系建构与实践》，陕西省人民政府，2022年，第四完成人。

4.陕西省基础教育教学成果奖二等奖，《“职业核心能力”导向的幼儿园教师职前培养课程体系建构与实践》，陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅，2022年，第四完成人。

5.西安文理学院优秀教育教学成果奖特等奖，《学前教育专业师范生职业能力进阶式培养的模式创新与实践探索》，2023年，第一完成人。