2025年10月20日-10月24日，学前教育学院2023级和2024级351名学生奔赴西安市第一保育院、西安市第二保育院、西北大学幼儿园等10所幼儿园开展为期一周的教育见习活动。本着对教育见习“高度重视、充分准备、强化管理、注重实效”的原则，在学院带队教师和幼儿园实践教师“双导师”的共同指导下，同学们深入幼儿园的各个班级，积极参与幼儿园环境创设、领域教学活动组织、家园共育实践以及儿童行为观察与分析等多项专业实践活动，感受幼儿教育的魅力与挑战，责任与担当。接下来，让我们一同走进2024级5位见习生的日常，倾听他们的收获与成长。

2401班陈存义

在西安高新区四十五幼儿园中二班见习一周中，我从幼儿的每日生活常规和教育教学活动中学习到很多。我看到小朋友们勇敢的站在平衡木上，用有趣的动作开展平衡训练，每一个动作都那么有趣可爱。我听到小朋友们开心的唱着新学的歌谣，用可爱的手势开展手部动作训练。当所有小朋友奔向老师发出爱的抱抱时，“我爱儿童，儿童也爱我”是那么的具象。在全过程的观摩学习中，我深切感受到了幼儿教育工作的不确定性和随机性，这也意味着教师需要有更强的专业技能和实践智慧的能力。这对我们在校生来说意味着更大的挑战，在未来的学习生活中，我将以理论为基础，以实操为突破，不断提升个人综合素养，做懂儿童爱儿童，会教学能教学的未来幼师！

2402班惠子轩

雁塔区第二十五幼儿园的一周见习转瞬即逝，这是我将学前教育理论转化为实践认知的关键契机，也让我对幼师职业内核有了更具象的理解。

见习中，我熟悉了小班一日流程，见证“依恋行为”“游戏教学”从课本走进真实师生互动。在安抚幼儿、配合教学的过程中，我深刻体会到幼师“以细节载责任、以温柔换信任”的职业初心。孩子们的纯粹与依赖，让我明晰学前教育“滋养童年”的价值，也清醒认识到自身与合格学前教育人的差距。

这段经历是入行的重要铺垫，我将永远铭记。未来，我会以此次见习为锚，在校园中扎实提升专业能力，把所学运用到后续见习与工作中，期待以更成熟的姿态守护幼儿成长。

2403班韩 曦

为期一周的西安市高新文理幼儿园见习已圆满结束。通过全程参与中班幼儿的一日生活，我对学前教育工作有了更深刻的认知。  

我系统学习了从晨间入园到离园的完整流程，清晰掌握了教师的核心职责与幼儿生活常规教育要点。通过观察，我深刻理解了“保教结合”的理念——老师们将安全教育、习惯培养融入日常细节，保育员则时刻关注幼儿健康。  

见习也让我看清了自身不足：课堂互动设计不够丰富，应对突发问题经验欠缺。但这更坚定了我的职业方向。  

未来，我将以此次见习为起点，牢记“学高为师，身正为范”，深耕专业知识，多向优秀教师学习，努力提升自身素养，成为一名能为幼儿成长赋能的优秀学前教育工作者。

2404班梁 莹

在幼儿园小班见习的一周里，我深刻体会到专业理念与师德的核心地位。教育家精神并非遥不可及的口号，而是体现在日常点滴中：蹲下来与孩子平视交流，用耐心倾听他们的“童言童语”，尊重每个孩子的个体差异。面对哭闹的幼儿，老师用温柔的拥抱和轻声的安抚传递安全感；在游戏中，注重引导而非包办，保护孩子的好奇心与探索欲。这些实践让我明白，真正的教育是用爱与专业守护童年，以高尚的师德为孩子成长奠基。未来，我将继续践行教育家精神，把尊重、关爱与责任融入教育的每一个细节。

2405班薛宜宣

为期一周的西安电子科技大学幼儿园见习，是一场沉浸式踏入童真世界、在实践中淬炼专业素养的珍贵旅程。此次见习我始终以教育家精神为指引，将专业教育理念与高尚师德修养，悄然融入每一个与孩子相处的瞬间。

初入园所，幼儿在陶泥活动中主动分享工具、热切交流创作思路的模样，让我深切体悟到学前教育“以幼儿为本”的核心要义——唯有尊重孩童的天性与自主选择，用足够的耐心呵护他们的好奇心与探索欲，才能为其成长筑牢根基。日常相处里，孩子们围坐探讨航天知识时发亮的眼眸、手工课上互帮互助完成作品的投入姿态，更让我对师德的真谛有了真切认知。整理教具时，幼儿轻拉衣角的关切示意；离别之际，他们小心翼翼递来亲手制作的小摆件，这些纯粹的善意与信赖，不断鞭策我践行“爱心、耐心、责任心”的职业准则，以真诚与专业回应每一份童真。

这场见习让我深刻领悟：学前教育工作者既要以科学的专业理念夯实实践根基，更要以教育家精神为引领，将师德内化于心、外化于行，在守护孩童成长的过程中实现自我价值的升华。

短短五天的见习生活，不仅帮助同学们搭建了理论与实践相融合的桥梁，也为今后的专业学习和职业成长指明了方向。追光的人，终将光芒万丈。愿同学们始终怀揣对学前教育的热爱和初心，脚踏实地、笃定前行，以一灯传诸灯，终至万灯皆明......