2025年4月21日至25日，我院2022级、2023级、2024级学前教育本科及2024级学前教育专升本全体学生，分别前往西安交通大学幼儿园、西安市第一保育院、空军军医大学幼儿园等21所幼儿园开展了为期一周的教育见习活动。

在真实的教学环境中，见习生们与孩子们共同度过了一段充满欢笑与成长的时光。短短一周，他们收获了实践经验，也更加坚定了成为幼儿教师的信念。本期，让我们一同走进2024级本科5位同学的见习生活，聆听他们的所见所感，感受他们在教育现场中的点滴成长与蜕变。

以爱为底色，用耐心浇灌

           2401班 李恺勰

孩子们的纯真与真诚，是我在见习中收获的最珍贵的礼物。他们会突然跑过来给我一个拥抱，或是大声地对我说：“我爱你”！这些看似平凡的瞬间，让我明白了：幼儿教师不仅是知识的传递者，更是孩子们成长路上的守护者。

回顾在西安交通大学医学院第一附属医院幼儿园的见习经历，我也意识到自身的不足：在处理突发情况时仍不够沉稳，活动设计的创新性还有待提高。未来，我将继续加强理论学习，深入研究幼儿心理学和教育方法，同时通过更多实践提升自己的专业素养。

这段与孩子们共同成长的时光，让我明白了幼儿教育的真谛：以爱为底色，用耐心浇灌，用智慧引导。未来，我定将带着这份初心，在幼儿教育的道路上坚定前行，成为孩子们童年记忆中温暖的引路人。

2402班 乔奕甜

在长安大学翠华幼儿园大五班见习的一周，我收获颇丰。孩子们天真活泼，每天都充满活力。我协助老师照顾他们的生活起居，组织教学活动，感受到了学前教育的重要性。恰逢幼儿园体育文化节，我和孩子们一起参与了各项活动。在趣味运动会上，他们勇敢拼搏的样子让我深受触动。我负责维持秩序、为孩子们加油助威，看着他们脸上洋溢的笑容，我更加坚定了从事学前教育的决心。这一周的见习，让我将理论与实践结合，体会到了幼师的责任与快乐。我会继续努力，提升自己的专业能力，为孩子们的成长贡献力量。

2403班 宋瑞

在莲湖区第六幼儿园的见习中，我以“观察者”与“行动者”的双重身份深度融入中班幼儿的一日生活。从设计趣味化的“七步洗手法”童谣，到组织值日生合作搬运小桌、培养责任感；从引导幼儿用“小火车排队”化解争抢冲突，到在科学区以提问激发探究欲（如“豆子发芽需要阳光吗？”），我始终以儿童视角理解教育细节。面对幼儿情绪波动，我尝试用共情语言安抚：“纽扣有点调皮对吗？我们慢慢教它听话。”并设计“健康小卫士”角色游戏强化卫生习惯。

见习中，我主动协助教师优化过渡环节，用音乐律动引导幼儿高效整理材料；在区域活动中，鼓励孩子自主选择并记录发现，如美工区的节气画作、土培区的豆苗观察日记。我深知，优秀的教育者需兼备耐心与智慧：既要敏锐捕捉成长契机，又要将规则转化为游戏。未来，我将继续以“温暖而专业”的姿态，在理论与实践的交融中，成为幼儿成长的守护者与引路人。

2404班 梁莹

在高新第十三幼儿园的见习结束后，我收获满满。在这次见习中，我看到老师们用耐心和爱心照顾小朋友的生活起居，带着他们做游戏、学知识。小朋友们天真烂漫，会开心的和我分享玩具，也会因为小矛盾掉眼泪，这些都让我感受到童真的可贵。此外，我还发现学前教育不只是教知识，更重要的是培养孩子的习惯和性格。老师们通过故事、儿歌引导他们学会分享、遵守规则，这种润物细无声的教育真的非常有意义。

这次见习让我更清楚自己的责任，也明白了成为一名合格的幼师需要不断学习。我期待以后能真正走进课堂，用爱陪伴孩子们成长！

初入童梦天地

    2405班 薛宜宣

推开西安交通大学幼儿园的大门，扑面而来的童真气息瞬间将我卷入一个崭新的世界。第一次亲历保育工作，从协助幼儿洗手吃饭、整理床铺，到抚平皱起的衣角、接住扑来的拥抱，这些细碎日常里，我触摸到幼儿教育细腻的温度，也深刻体会到这份职业对耐心与细致的极致要求。

课堂上，幼儿用画笔勾勒奇幻世界，以天马行空的回答打破我对儿童思维的认知。英语童话剧里，他们生涩却专注的发音、夸张灵动的演绎，让我见证幼儿教育在语言启蒙与创造力激发上的独特魅力。

这场初体验如同一盏明灯，照亮我未来深耕幼教领域的方向，更激励我以专业为帆、以热爱为桨，守护每一颗纯真童心。