以“未来幼师”为核心，学前教育2503班开展特色晨读：英语模块专注核心单词认读与谚语句子朗读；教师口语模块围绕易错音，轻音高频词专项练习，以书声锤炼专业能力，绘就成长蓝图。

11月17日晨读主题：

幼儿教师口语

本次晨读聚焦普通话语音规范与语言应用提升，涵盖文本诵读、语音现象训练、字音规范巩固，强化语音准确度与表达细节把控。

1.《0的断想》

反复诵读短诗，积累比喻表达，训练语调节奏（抒情舒缓、议论沉稳），提升文字意象感知力。

2.儿化词语表（1-5）

朗读“脸蛋儿、个头儿”等词，掌握发音规则，区分词性，规避方言生硬感，适配普通话测试。

3.A~C异读词审音表

对照纠正“薄、臂、场”等易读错字音，解决异读词混淆，夯实发音规范性。  

4.轻声词语表前2组

练习“包袱、打听”等高频词，掌握“轻短模糊”音变规律，让口语表达更自然。

11月18日晨读主题：

大学英语综合教程

本次晨读围绕英语学习的基础积累与应用能力提升展开，内容涵盖文本训练巩固、核心单词记忆两大维度，同学们可以在朗读中强化语言感知力与知识记忆的牢固度。

1.综合23页Exercise训练

这部分内容是英语综合能力的实操练习，晨读时反复诵读3遍并结合背诵，既能巩固对应知识点的应用逻辑，也能训练英语表达的语感节奏（例如句式的停顿、重点词汇的重读），同时强化对英语语境的适配能力。

2.第 6、28、15 页单词“3+1”记忆

这部分单词是当前学习阶段的核心积累内容，“3遍英文+1遍汉语”的训练重点在于帮助同学们建立单词音形义的关联，区分易混词的含义差异。反复朗读记忆能快速夯实词汇基础，避免“只会认不会读”的生硬感，尤其适配英语听说读写各类题型的词汇储备需求。

书页间的英语积累、唇齿间的师者口语，是“未来幼师”最踏实的成长注脚。每一次晨光诵读、每一回口语揣摩，都在为幼教之路积蓄力量！