教育见习是教师专业成长的起点，也是培植与巩固学前教育工作者核心素养的重要途径。2023年10月23日至27日，我院学前教育专业21～22级全体学生在学院学业与就业导师的带领下分赴西安市各高水平幼儿园展开教育见习。

　　见习期间，同学们在学前教育课程、环境、保教、教师素养等方面收获了更为丰富的感性经验，将书本知识与实践资源相连结，真真切切地观察幼儿、接触幼儿、热爱幼儿、保育幼儿，深切地体会了学前教育事业在终身教育起始阶段举足轻重的意义。

　　我见习的班级是大班，通过这一次的实习，使我更加全面地了解到一个幼儿教师的工作内容，使我生动地了解到大班这一年龄阶段幼儿的身心发展特点，与曾经学习的理论知识相结合。更重要的是，这次见习也加深了我与幼儿的感情，使我更加热爱幼儿教师这一光荣的职业，使我进一步明确了成才的方向和教师肩负的使命。

　　——学前教育2101班  赵都睿

　　　　    本学期我来到了雁塔区第七幼儿园进行教育见习，这次见习前我便观摩了该园老师组织的两节集体活动观摩课，分别是科学和健康领域。老师们用心的教具与精致的课件使我感受到七幼全体教师的工匠精神。在来到雁塔七幼进行为期一周的见习期间，我终于感受到了理论与实践的结合，古人云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在这一周的时间里，我全程观摩了幼儿园的一日生活，从晨检到教学，再到区域活动与午休，以及最后的离园。我还参与了幼儿园公共区域的环创，装饰楼梯墙面，布置主题墙，创设公共图书区……将幼儿园环境创设课程所学应用到实际，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，来满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。我看到小朋友们用纸盒子尽情创造，将普通的纸盒变成城堡；用吸管将颜料吹动，把单色的颜料化为绽放的烟花。幼儿园的一切都充满了生命力和想象力！

　　——学前教育2102班  刘春晖

　　通过此次教育见习，我接触到了许多在课堂上感触不深的知识，体会到了课本理论知识与幼儿园的真实生活实践既有着内在的联系，也有着许多的差别。在见习的每一天，都见证了我与孩子们一起成长的过程，也为我未来的工作与学习提供了方向。在日后我也会不断努力，把自己所学和实践结合在一起，踏踏实实做事，希望自己的实践能力能够再上一层楼。

　　——学前教育2102班 姜敏

　　为期一周的见习已经结束了，在见习的过程中，我懂得了面对不同的幼儿要运用不同的教育方法。每个孩子都有自己的特点，要想真正走进孩子的内心世界，就要充分的尊重他们，重视他们。比如，幼儿很在乎老师记不记得自己的名字，很在乎老师与自己讲话时的态度和语气，这些都要格外注意。要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是要具备良好的职业道德、耐心、细心、爱心，与责任心。经过这段时间的学习，我真正感悟到幼儿老师是那么的不容易，同时深切的感受到教师是一个崇高而神圣的职业。作为幼师，我们要用母亲般的心去对待每一个幼儿。

　　——学前教育2204班  樊怡君

　　见习指导老师们引导与教育幼儿的经验十分丰富，活动组织方式也很有技巧，使我受益颇丰！在见习期间，我也深感理想与现实之间的差异。在调动幼儿积极性、引导幼儿遵守纪律、安抚幼儿情绪、对上课时间的把握等方面都在很大程度上考验着幼儿教师的能力素养。校园里学习的专业知识只有经过实践，才能掌握的更加牢固。所以我十分珍惜能有这样一次宝贵的实践经历来检验并锻炼自己。今后，我会一直以一名优秀幼儿教师的标准严格要求自己，终身学习，不断进步。                                              

——学前教育2202班  闫书贤